par Enseignaidant | 14/05/2025 | Innovations éducatives
Accompagner positivement des élèves présentant des troubles du comportement (agitation, refus scolaire, impulsivité…) nécessite souvent de sortir des cadres traditionnels. Les pédagogies alternatives, centrées sur le bien-être, l’autonomie et la régulation...
par Enseignaidant | 14/05/2025 | Ressources pour les familles
Accompagner au quotidien un enfant dont les besoins diffèrent peut sembler un défi, mais avec des repères clairs et des ressources adaptées, vous pouvez créer un environnement rassurant et stimulant pour toute la famille 1. Approfondir la compréhension du profil de...
par Enseignaidant | 14/05/2025 | Innovations éducatives
L’inclusion scolaire ne se limite pas à la présence physique de tous les élèves dans la même classe : elle implique des pratiques pédagogiques innovantes qui placent la diversité des besoins au cœur de l’apprentissage. Voici un panorama des approches les plus...
par Enseignaidant | 14/05/2025 | Education inclusive
La co-intervention, ou co-enseignement, est une pratique pédagogique où deux (ou plusieurs) enseignants — l’un spécialisé (en besoins éducatifs particuliers, troubles du spectre autistique, troubles d’apprentissage, etc.) et l’autre « ordinaire » — interviennent...
par Enseignaidant | 06/05/2025 | Troubles spécifiques
Accueillir un élève avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) dans sa classe peut susciter des questions, des doutes, parfois un certain inconfort. Pourtant, avec les bons repères et quelques ajustements ciblés, il est tout à fait possible de créer un...
