par Enseignaidant | 14/05/2025 | Education inclusive
La co-intervention, ou co-enseignement, est une pratique pédagogique où deux (ou plusieurs) enseignants — l’un spécialisé (en besoins éducatifs particuliers, troubles du spectre autistique, troubles d’apprentissage, etc.) et l’autre « ordinaire » — interviennent...
par Enseignaidant | 18/04/2025 | Education inclusive
5 actions concrètes pour promouvoir l’inclusion par les pairs Parce que l’inclusion ne repose pas uniquement sur les adultes, mais aussi sur la dynamique du groupe, voici 5 idées simples à mettre en place en classe, dès cette semaine. 1. Créer des “binômes du jour”...
par Enseignaidant | 18/04/2025 | Education inclusive
Dans une école inclusive, chaque élève a sa place, quelles que soient ses particularités, ses forces ou ses fragilités. Si l’enseignant joue évidemment un rôle central dans cette dynamique, les pairs – c’est-à-dire les autres élèves de la classe – sont des acteurs...
par Enseignaidant | 27/01/2025 | Education inclusive
Favoriser l’engagement des familles dans le parcours scolaire des élèves à besoins spécifiques L’implication des familles est essentielle pour assurer la réussite scolaire et le bien-être des élèves à besoins spécifiques. Lorsqu’une collaboration...
par Enseignaidant | 25/08/2024 | Education inclusive
Blog Inclusion des élèves avec autisme L’inclusion des élèves avec autisme dans des classes ordinaires est un défi qui nécessite une approche réfléchie et adaptée. Chaque élève autiste est unique, avec des besoins et des compétences spécifiques. Par conséquent,...
