par Enseignaidant | 14/05/2025 | Innovations éducatives
Accompagner positivement des élèves présentant des troubles du comportement (agitation, refus scolaire, impulsivité…) nécessite souvent de sortir des cadres traditionnels. Les pédagogies alternatives, centrées sur le bien-être, l’autonomie et la régulation...
par Enseignaidant | 14/05/2025 | Ressources pour les familles
Accompagner au quotidien un enfant dont les besoins diffèrent peut sembler un défi, mais avec des repères clairs et des ressources adaptées, vous pouvez créer un environnement rassurant et stimulant pour toute la famille 1. Approfondir la compréhension du profil de...
par Enseignaidant | 14/05/2025 | Innovations éducatives
L’inclusion scolaire ne se limite pas à la présence physique de tous les élèves dans la même classe : elle implique des pratiques pédagogiques innovantes qui placent la diversité des besoins au cœur de l’apprentissage. Voici un panorama des approches les plus...
par Enseignaidant | 14/05/2025 | Education inclusive
La co-intervention, ou co-enseignement, est une pratique pédagogique où deux (ou plusieurs) enseignants — l’un spécialisé (en besoins éducatifs particuliers, troubles du spectre autistique, troubles d’apprentissage, etc.) et l’autre « ordinaire » — interviennent...
par Enseignaidant | 06/05/2025 | Troubles spécifiques
Accueillir un élève avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) dans sa classe peut susciter des questions, des doutes, parfois un certain inconfort. Pourtant, avec les bons repères et quelques ajustements ciblés, il est tout à fait possible de créer un...
par Enseignaidant | 06/05/2025 | Gestion de classe
Dans une classe où cohabitent des profils variés, les routines jouent un rôle fondamental. Elles ne sont pas de simples automatismes mais des repères sécurisants, qui structurent le temps, favorisent l’autonomie et réduisent les comportements perturbateurs. Pour les...
par Enseignaidant | 06/05/2025 | Ressources pour enseignants
Enseigner à des élèves à besoins spécifiques demande bien plus qu’une bonne volonté. Cela exige des compétences précises, une posture professionnelle adaptée et une solide capacité d’analyse. Si certains enseignants ont suivi une formation initiale qui aborde ces...
par Enseignaidant | 18/04/2025 | Inclusion scolaire
L’inclusion scolaire ne se limite pas à un concept à la mode. Elle repose sur un principe fondamental : chaque élève, quel que soit son profil, a le droit d’apprendre aux côtés des autres, dans un environnement qui reconnaît et respecte ses besoins particuliers. Mais...
par Enseignaidant | 18/04/2025 | Actualités en enseignement spécialisé
En 2025, l’enseignement spécialisé en Suisse se trouve à la croisée des chemins. Alors que les politiques éducatives renforcent le cadre légal et les intentions inclusives, les professionnels sur le terrain expriment des préoccupations croissantes : manque de...
par Enseignaidant | 18/04/2025 | Actualités en enseignement spécialisé
L’année 2025 marque une nouvelle étape dans la transformation de l’école inclusive en France. Entre réformes structurelles, tensions sur le terrain et nouvelles dynamiques de formation, l’actualité de l’enseignement spécialisé révèle autant de promesses que de...
par Enseignaidant | 18/04/2025 | Education inclusive
5 actions concrètes pour promouvoir l’inclusion par les pairs Parce que l’inclusion ne repose pas uniquement sur les adultes, mais aussi sur la dynamique du groupe, voici 5 idées simples à mettre en place en classe, dès cette semaine. 1. Créer des “binômes du jour”...
par Enseignaidant | 18/04/2025 | Education inclusive
Dans une école inclusive, chaque élève a sa place, quelles que soient ses particularités, ses forces ou ses fragilités. Si l’enseignant joue évidemment un rôle central dans cette dynamique, les pairs – c’est-à-dire les autres élèves de la classe – sont des acteurs...
par Enseignaidant | 18/03/2025 | Gestion de classe
La gestion des comportements difficiles en classe est un défi pour de nombreux enseignants. Plutôt que de recourir aux punitions, qui peuvent engendrer des sentiments de frustration ou d’injustice, il existe des stratégies positives et efficaces pour maintenir un...
par Enseignaidant | 18/03/2025 | Troubles spécifiques
Comprendre les hauts potentiels Les élèves à haut potentiel (HP), parfois appelés enfants intellectuellement précoces (EIP) ou surdoués, possèdent des caractéristiques cognitives et émotionnelles particulières qui influencent leur manière d’apprendre et...
par Enseignaidant | 05/03/2025 | Troubles spécifiques
L’anxiété scolaire est une problématique de plus en plus fréquente chez les élèves, avec des répercussions sur leur bien-être, leur engagement en classe et leurs performances académiques. Comprendre son impact et mettre en place des stratégies adaptées permet...
par Enseignaidant | 05/03/2025 | Troubles spécifiques
Les troubles DYS, ou troubles spécifiques des apprentissages, concernent de nombreux élèves et peuvent avoir un impact significatif sur leur parcours scolaire. Comprendre ces troubles et adapter son enseignement permet de favoriser leur réussite et leur bien-être en...
par Enseignaidant | 05/03/2025 | Développement des compétences socio-émotionnelles
Les habiletés sociales jouent un rôle fondamental dans le développement des élèves, notamment ceux à besoins spécifiques. Elles leur permettent de mieux interagir avec les autres, de gérer leurs émotions et de s’intégrer dans leur environnement scolaire et social....
par Enseignaidant | 05/03/2025 | Développement des compétences socio-émotionnelles
Le développement des compétences socio-émotionnelles est un enjeu majeur dans l’enseignement, notamment pour les élèves à besoins spécifiques. Apprendre à identifier, comprendre et réguler ses émotions favorise le bien-être, les apprentissages et les relations...
par Enseignaidant | 05/03/2025 | Stratégies pédagogiques
L’enseignement aux élèves à besoins spécifiques requiert des stratégies pédagogiques adaptées afin de favoriser leur apprentissage et leur autonomie. Parmi ces stratégies, l’utilisation de supports visuels joue un rôle essentiel en facilitant la...
par Enseignaidant | 22/02/2025 | Neurosciences, Stratégies pédagogiques
Utiliser les neurosciences pour renforcer l’apprentissage des élèves en difficulté Les neurosciences, qui étudient le fonctionnement du cerveau, offrent des connaissances précieuses pouvant transformer l’approche pédagogique, notamment pour les élèves en...
